白伊在泳池中前進(jìn)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎了游泳老🚁🔐🕎師的意料。

    看著他如🕍同魚(yú)雷一般在水中飛🐬速前行，蕩起陣陣激烈水花。

    岸邊的同學(xué)們面面相覷，旋👗即迅速在加快了腳步試圖跟上水中的白伊。

    然而下一刻：

    “老師，他游得太快了，我們跟不上他。”

    游泳老師同樣面露難色，他其實(shí)從白伊的身材就能看出他肯定🔭🧙是會(huì)游📣泳的。

    只是沒(méi)有想到，居然游得這么好。

    20多秒過(guò)后，白伊已然游到了泳池盡頭。

    見(jiàn)😝🧠沒(méi)人喊他停下于是也就沒(méi)有停頓，在水中快速🔸🐈📀轉(zhuǎn)身，😰🙇🎥蹬壁之后再次如同炮彈一般彈射而出。

    下一刻，手臂滑動(dòng)，緊💌接一次🗳海豚腿，頭露出水面后開(kāi)始進(jìn)行📱🧢⌚了蛙泳動(dòng)作。

    岸邊上，同學(xué)們的眼中已然寫(xiě)滿了憧憬。

    “老師，為什么他的蛙泳和我的不一樣？”

    “對(duì)啊，我😁😈🐮小時(shí)候在游泳班學(xué)的蛙泳，當(dāng)時(shí)教練🤲🌪教的動(dòng)🔔作和他完全不一樣唉。”

    “蛙泳也能游得這么快嗎！”

    ……

    面對(duì)同學(xué)們🤦🕤🌫發(fā)來(lái)的疑問(wèn)，游泳老師頓時(shí)換上了嚴(yán)肅的表情，指了指仍在水中快速穿行的白伊。

    “這位同學(xué)的蛙泳動(dòng)作沒(méi)有🎲🍣🕠一點(diǎn)問(wèn)題，只不過(guò)他現(xiàn)在游的是波浪❓🈯❣🔐式蛙泳?！?br/>
    波浪式🚋🥀蛙泳🙂🐴，俗稱(chēng)波娃，是競(jìng)技蛙泳的一種，😩🈳在游泳比賽上十分常見(jiàn)。

    盡管在所有泳姿中，蛙泳幾乎可以算是最好入門(mén)的一種，但是想游🏣🚌👺好卻并不容易。

    一般人從小學(xué)習(xí)的蛙泳動(dòng)作基本上都是平蛙，也就是身體平行于水面的蛙泳，只有換氣的時(shí)候會(huì)把頭抬出水面，主要依💨🤞靠滑行📺🖕💧前進(jìn)。

    而波蛙顧名思義，如同波浪👺一般的蛙泳，從水面上看，在換🔑🐔氣的時(shí)候游泳者幾乎整個(gè)上半身都會(huì)露出水面，隨后通過(guò)俯沖和蹬腿，加快前進(jìn)速度。

    而這其中所要求的身🗂🍰☕體韌性，力量，協(xié)調(diào)等各種方面，甚至可以說(shuō)比起蝶泳來(lái)也⬜🦌是絲毫不遑多讓。

    在老師講解的同時(shí)，白伊已經(jīng)再一😸👞次游到了🏇📐泳池的邊緣。

    下一🙉😰刻，所有人🍊🦋的視線都💤⌚👺瞬間從老師的身上轉(zhuǎn)移到了泳池里。

    如同第一次見(jiàn)到黃📒瀨遙時(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)，此刻正在全力游著蝶🔵🛺🏍泳的白伊也像只海豚一般，貼著水面極速飛行。

    水花四散飛濺，暴力而又充滿美感。

    就連老師也瞬🙎間被📈🎗白伊的蝶泳深深吸引住了視線。

    “我靠，魔魂大白鯊！”青龍?zhí)混`光乍現(xiàn)，此刻已經(jīng)又給白色惡魔🚯起了一個(gè)新的外🔶🥜🈚號(hào)。

    下一刻👣，白伊再度抵達(dá)岸邊，飛快轉(zhuǎn)身，雙腿猛然用力，蹬壁出發(fā)。

    最后50米，他已然不遺余🦔力，雙臂大力推水，如同船槳一般快速帶動(dòng)🌻🥉🥄著身體前行。

    與此🎑同時(shí)，翹臀左右飛快扭動(dòng)，雙腿頓時(shí)像螺旋槳一般🐙🔳📊再度把速度提升了一個(gè)層次。

    游🌛泳老師已經(jīng)驚呆了，原本還說(shuō)給白伊挑一挑小毛病，順便在同學(xué)✈👥們面前樹(shù)立一個(gè)高大的形象。

    但現(xiàn)實(shí)卻絲毫不留情面地重重拍打在他的臉上。

    硬說(shuō)要挑🤼🕉🛂錯(cuò)誤的話，🧝其實(shí)白伊比起教科書(shū)上🌤👮的游泳姿勢(shì)多少還是會(huì)有一些出入。

    不過(guò)有句話💞說(shuō)得好，盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員多多少少還是會(huì)有一些自己下意識(shí)的習(xí)慣，但是只要不太過(guò)分其實(shí)則完全可以忽略🍶。

    但是作🏇🌸為老師，肯定還是應(yīng)該在教育的時(shí)候讓學(xué)生們的動(dòng)作盡可能地規(guī)范。

    只是此時(shí)此刻🧑🏬🏣，他一點(diǎn)想糾錯(cuò)的沖動(dòng)都沒(méi)有，先不說(shuō)同學(xué)們剛才有沒(méi)有看清，這個(gè)同學(xué)好像比他這個(gè)老師游得💄🚲⌚還要快……

    經(jīng)過(guò)了🐯🔬剛才的全力沖刺，白伊已經(jīng)有些氣喘吁吁了，在見(jiàn)到老師的招手后，他拉🕓🎴著岸邊的扶梯優(yōu)雅💜😁上岸。

    同學(xué)們已然不約而同地為他鼓起掌來(lái)。

    游泳老師花了大概1.25秒，重新組織了一下自己的語(yǔ)🙎🍵💞言：

    “🌋👈這🛃🔔位同學(xué)游得非常好，大家要向他好好學(xué)習(xí)。👸”

    他向白伊投去一個(gè)表?yè)P(yáng)的眼神，隨后指了指🧘🍘📭岸邊的躺椅。

    “去那邊休息吧，休息好了自己再游兩圈?！?br/>
    ……

    一直到游泳課結(jié)束，老師也沒(méi)管過(guò)白伊一次。

    當(dāng)然這種情況在帝光中學(xué)時(shí)就早已屢見(jiàn)😑不鮮，對(duì)此他自己也沒(méi)有過(guò)于在意，自己占了一條深水區(qū)的泳道肆意地練習(xí)。

    ……

    室外球場(chǎng)上，依舊是那三個(gè)人，還是那個(gè)位置最好的球場(chǎng)，然而還是只見(jiàn)🙂圍觀🛠🎦👣的人沒(méi)有人上前參與。

    組間休息時(shí)間，三人坐在球架上面，各自喝著手中的運(yùn)動(dòng)🙆飲料，有一搭沒(méi)一搭地聊著。

    經(jīng)過(guò)這幾天的🥂🈴🤱共同練習(xí)和訓(xùn)練👙，三人之間的默契已然愈📍發(fā)加強(qiáng)，平田次郎也學(xué)會(huì)了盡可能壓低聲音說(shuō)話。

    盡管聽(tīng)起來(lái)🌾🚺多少還是有些別扭和奇怪，但是總歸好過(guò)🛡耳膜炸裂🛎。

    “哎，明天我們被🗡🔕🐾🈚🏟🎞迫要休息了?！鼻帻?zhí)挥行┻z憾地說(shuō)道。

    “是啊👓🤝，下雨我們也沒(méi)有辦法啊。❄👙”🛸⛪白伊隨之附和。

    “真希望縣大賽能早點(diǎn)開(kāi)始，到時(shí)候我們就可以把球館贏回來(lái)🎣了?！逼教锎卫砂咽种泻韧甑娘嬃戏畔?，起身💨🥕拿起了腳邊的籃球。

    “來(lái)吧，趁著天還沒(méi)黑再投幾個(gè)。”

    ……

    第二天，上午。

    白伊透🕧🐖過(guò)💚窗戶，滿臉躊躇地望著烏云密布的天空。

    突然，一道閃電驟然出現(xiàn)，幾📓秒種后，滾滾🤽🅱🗜雷聲從天空傳來(lái)。

    “白伊同學(xué)，你🥘🐋來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！崩蠋熣驹谥v臺(tái)上，很快就注意到了正在神游的他。

    下一刻，白伊茫然地站起身來(lái)。

    “課本上的這個(gè)題，你來(lái)解答一下?！?br/>
    “抱歉老師，我➖💛🗺剛才走神了🍐🐤🌷?！卑滓寥鐚?shí)回答，“您能告訴我哪🉑🦃頁(yè)嗎？”

    老師見(jiàn)狀，難以避免地有些生氣。

    “78頁(yè)，回答不上來(lái)就拿著課本去🧀🃏📷教室后面站著吧。”

    看著白伊不慌不忙的樣子，甚至🥍📜都沒(méi)打算🎲🕌🕯翻開(kāi)那閉合著的課本看上一眼，不禁又有些來(lái)氣。

    但是下一刻，白伊竟一字不差地把那道問(wèn)題🐺回答了出來(lái)，和標(biāo)準(zhǔn)答案別無(wú)二致。

    她滿臉不解👕🕥地🤨⏺👿看向白伊，突然心里閃過(guò)一個(gè)奇怪的想法。

    有沒(méi)有這種可能，他已經(jīng)把課本上的內(nèi)容全😧部記在腦子里了🍵📧💥？

    “坐吧，下次注意?！彼谋砬橐琅f嚴(yán)厲。

    正當(dāng)白伊準(zhǔn)備坐下的同時(shí)，她忽然😱想到一件事情🎠🏏：“等一下，你中考多少分？”